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2012年“专转本”考试成绩喜人,再创新高

作者:仇汉成 来源: 发布时间:2012年06月11日 点击数:

   

2012年“专转本”考试成绩喜人,再创新高  

   

2012年五年制师范类毕业生“专转本”考试在校长室、教务处的正确领导下,在各职能部门、各系部的大力支持下,全体师生继续发扬齐心协力、同甘共苦的精神,加强目标管理,科学精细备考,在2011年取得全省领先成绩的基础上,又续写了辉煌篇章,再次彰显了南通高师的办学实力。  

今年我校“专转本”考试成绩呈现四大亮点:(1).文化成绩上线人数156人,上线率96.9%。(2).首批录取率93.2%,高出省录取率34.6个百分点,其中人文系89.3%,外语系96.9%,数理系95.7%,艺体系66.7%。(3).总均分335.03分,其中文科总均分336.4分,高出省总均分37.5分;理科总均分327分,高出省总均分26.7分。(4).外语系袁露露同学以395分的高分夺得全省文科考生第一名,人文系黄胜男同学以128分的高分取得全省《大学语文》单科成绩第一名。  

总结2012年“专转本”成功的经验,我们认为主要有如下三点:  

一、领导重视,精细管理  

1.学校领导高瞻远瞩,为实现2012年“专转本”考试优异的成绩,早就把“专转本”复习工作列入学校重点工作之一来抓,20116月底就在2007级学生中宣传发动,组织学生报名,8月底对各科文化知识及专业加试项目进行摸底考试,及时了解掌握学生学习现状,做到胸中有数。  

2.校长室成员十分重视“专转本”复习工作,丁校长提出复习工作是“校长工程”,复习质量是“学校窗口”,这是“学校的大事,校长的大事”。强调各职能部门全方位关心、关注复习工作,要求全力以赴为学生提供一流的后勤服务,创造最佳的外部环境。正因为校长的重视,各项工作顺利畅通。  

3.精心打造一支团结协作、敬业奉献的优秀备考团队。各系部成立了备课小组,选派了善于吃苦、事业心强的同志担任课任老师,由资力深厚的同志担任备课组长;学工处选派富有管理经验的同志担任班主任工作。  

4.教务处处长定期召开教学质量专题研讨会,反馈教学、月考和学生学习情况,着重研究学习困难学生的跟踪辅导问题;定期召开备课组长碰头会,反馈教学进度和教学协调情况,加强教师集体备课的有效性。  

5.班主任工作尽职尽力,经常找学生谈心,及时掌握学生的学习进展和思想动态;定期召开班会,加强学风建设,营造学习氛围,努力培养学生的学习自觉性。  

二、科学辅导,提高有效教学  

1.认真研读教材,打好备考基础。主要做法有三:一是夯实基础,梳理考点。任课老师严格遵循以本为本的原则,逐个击破所有知识点,并把知识系统化,强化学生对基础知识的理解与应用,加强综合运用知识的能力。二是注重学法指导,让学生从“学会”走向“会学”。每一考点都有相应的题型,每一题型都有相应的设题原则方法,当然这也暗含着某些破解技巧。所以帮助学生总结解题方法和规律成为复习工作的主旋律。三是采用“啄木鸟”式的讲评方式,把复习效果最大化。哪里有问题就重点讲,重点内容反复讲。  

2.注重模块训练,突出方法指导。第一轮复习主要加强基础知识和基本技能的训练,让学生深入理解基础知识、基本概念和规律,进而达到灵活应用。同时还建立了月考制度,专人命题,严肃监考,流水阅卷,合理评分。第二轮复习为“专题式、模块式”训练,根据近年考试命题改革趋势,针对学生的实际情况,选用一些新颖、灵活、发散的题型进行练习。这一阶段主要注重思维能力的训练,在突出主干知识,加强能力上下功夫,强化解题方法指导和训练,精选习题,精讲巧练。  

三、抓实文化基础,强化专业训练  

根据艺术类学生文化基础薄弱的特点,我们确立了文化知识辅导和专业技能训练并重的复习原则。具体做法有三:一是坚持以人为本,融洽师生关系,培养学生学习兴趣。二是抓实文化基础,边讲边练,当天作业当天完成。三是 任课 老师采用“盯人”战术,做到面上复习与个别指导相结合。对于专业加试内容,我们首先按专业考试要求,让音乐、美术、学前考生选定专业加试项目,再次进行专业调研摸底考试,摸清学生的专业素质、基础水平,明确存在问题,科学制订有效的专业训练计划,有的放矢进行辅导。对必考项目,如素描、命题创作、视唱练耳采取集体辅导、个别纠正、反复训练的方法;对选考项目,如声乐、器乐、舞蹈、弹唱采取小课或一对一辅导,各个突破,收到了良好的复习效果。  

2012年“专转本”考试成绩喜人,再创新高。我们必须扬长避短,戒骄戒躁,更细更实,追求更好,争取2013年“专转本”考试成绩稳中有升。