园丁风采——我校五位优秀教师代表事迹选登（之五）
程然,男，1957年生。南通师范高等专科学校人文系教授，四川大学“符号学－传媒学研究所”特约研究员。中国语言与符号学学会会员，江苏作家协会会员。校学术委员会副主任委员，南通市首届高校教学名师。
程然教授早年致力于中国现当代文学和比较文学研究，曾在《外国文学研究》、《文艺评论》、《文学自由谈》、《小说评论》、《文艺报》等刊物发表文学评论十多篇，出版专著《<围城>导读》、《余华与外国文学》。现转向理论符号学和应用符号学研究，近年在《上海教育科研》、《教育导刊》、《教育探索》、《当代教育科学》、《江苏教育学院学报》、《重庆广播电视大学学报》等刊物发表理论符号学和应用符号学论文数十篇，首次在国内提出“后符号社会”概念，构建了“语文符号学”和“教育符号”两大理论体系，因为理论的原创性，四川大学“符号学－传媒学研究所”在“符号学—传媒学动态”电子月刊中特为我建立了“学者文集”。近年来出版专著有《汉语文化与新课程小学语文教学》，该书被教育部评为全国教师教育课程资源“推荐使用资源”，获南通市第七次哲学社会科学优秀成果二等奖；《语文符号学导论》一书，则被中国符号学界泰斗赵毅衡评价为“创造性地用符号学研究语文教学，发现了其中深藏的一系列重要学理”。
程然教授目前是“江苏高校品牌专业建设工程一期项目”（语文教育）和“江苏省高等教育教学改革研究课题”（情境教育在小学语文教师职前培养中的运用研究）的主持人。
