7月13日～16日，副校长王志刚受邀参加在华东师范大学举办的第十四届国际数学教育大会（ICME-14）。国际数学教育大会是在国际数学教育委员会（ICMI）领导下举办的全球数学教育界水平最高、规模最大的学术会议，每四年举办一次，被誉为国际数学教育界的“奥林匹克”，五十年来首次在中国举办。来自全球129个国家和地区的数学教育学者注册参会，国际覆盖面为历届之最。
本次大会安排了五大类、二十余种、近500场学术会议和活动，分享最新研究成果，交流数学教育理论研究和实践探索经验，展望数学教育未来。大会安排了包括菲尔兹奖获得者在内的数学家和数学教育家的4个大会报告（Plenary Lectures）、3个大会团队报告（Plenary Panels）、4个专题调查组报告（Survey Team）以及5个ICMI获奖者报告（ICMI Awards）。另外，还有60多场邀请报告（Invited Lectures）以及62个专题研究组报告（Topic Study Group）。本届盛会还设有4个国家或区域主持的国家展示活动（National Presentation）。今年ICME-14的特色活动为“中国数学教育特色主题活动”，共有13个团队分别报告相应的研究成果，向全世界全面呈现中国中小学数学教育的特色与特点，充分展现中国智慧、发出中国声音、彰显中国贡献。
王志刚副校长应邀参加了“小学数学教师职前培养的中国特色”这一团队的研究成果汇报。本专题由“主题汇报”和“现场问答”两个环节组成，“主题汇报”分为开篇部分和培养模式、课程体系、教材建设、培养策略、培养成效等五个模块。王志刚副校长承担了开篇部分和第一模块“培养模式”的汇报。他凭借自己深耕数学教育40年的丰富积累，查阅考证了大量文献史料，通过全面回顾新中国小学数学教师培养的发展历程，提炼总结了中国小学数学教师培养的六大特色，以“小学数学教师培养模式”为题向大会作了精彩汇报，受到与会专家同行的关注和赞誉。
他还受邀负责制作了开篇VCR——“20世纪上半叶中国师范教育的诞生和演变”，作为向国际数学教育大会的献礼片，寓历史性、科学性、教育性和艺术性于一体，向全世界生动呈现了20世纪上半叶中国师范教育那段历史，短片得到一致好评。
此外，他还应邀主持了现场问答环节，并向大会做整个团队活动的全场总结。他说，这次的专题展示只是打开了一扇窗，通过这个窗口，可以了解中国小学数学教师职前培养的基本经验和做法，以及长期形成的优良传统和特色。希望通过这次的展示汇报，能够引起更多的人对中国教师教育改革与发展的关注和思考，能够有助于进一步开展中国数学教育的国际对话，充分展现中国数学教育界的风采与成就，提升中国数学教育研究与实践的国际关照和国际思考，促进国际交流与合作，推动教师教育沿着科学的轨道稳步前行。
通过在中国数学教育特色主题活动中的亮相，近距离展示了我校小学数学教师培养的丰硕成果，增强了我校作为中国师范教育三大源头之一的教育自信，激发了我校大力推动教师教育改革创新、推动国际合作交流，再创高质量师范教育辉煌的动力。
