12月7日至8日，由江苏省陈鹤琴教育思想研究会和南通师范高等专科学校共同举办的“新时代陈鹤琴师范教育思想的传承与创新”学术研讨会在南通师范高等专科学校学术报告厅隆重召开。
来自江苏省陈鹤琴教育思想研究会员单位会员、个人及省内外学前教育专业教师、幼教管理人员、幼教教研员等汇聚一堂，共研“活教育”理论体系、共襄师范教育高质量发展。研讨会由南通师高等专科学校张松祥副校长主持。
研讨会在南通师范高等专科学校校长朱月萍和陈鹤琴研究会教师教育专委会主任胡碧霞致辞中拉开帷幕。朱校长代表学校对省内外专家、老师的到来表示热烈欢迎，对研讨会的顺利召开表示热烈祝贺，并向与会专家、老师介绍了享有“红色师范、教师摇篮”美誉的南通师范高等学校的创办、现状、办学成效及新时代的发展方向；胡主任对各位专家、老师的到来表示衷心的感谢，并期待大家研有所思、思有所成。
研讨会在专家的精彩主旨报告中推进。7日下午，南京师范大学张俊教授做了《“活教师”的内涵探索与成长路径-以南京鹤琴幼儿园的新手教师培养为例》主题报告。张教授以学者的视角深入诠释了“活教师”的内涵，以园长的身份娓娓道来鹤琴幼儿园“活教师”的成长路径。山东师范大学刘军豪博士做了《从“活教师”到“人民教师”：陈鹤琴幼儿教师观的转型考察与时代意蕴》的主题分享。刘博士详细梳理了“活教育”理论体系，多视角解读了一个立体的陈鹤琴，深入分析了陈鹤琴教师观的转型及“活教师”的时代意蕴。他激情澎湃的讲演为与会者呈现了一场精神盛宴。
8日上午，来自南通大学、苏州幼儿师范高等专科学校、绍兴文理学院、扬州大学、盐城师范学院、江苏第二师范学院、徐州幼儿师范高等专科学校、南通师范高等专科学校等院校的专家继续就“学前教师教育改革与实践”主题进行圆桌研讨。圆桌会议会由南京特殊教育师范学院秦奕教授主持。各院校专家从不同视角诠释了“活教育”理论，从不同层面解读了在人才培养中对“活教育”理论的传承与创新，分享了如何把握“活教育”的时代意蕴，培养新时代“活教师”的宝贵经验与启示。
研讨会在陈鹤琴教育思想研究会理事长虞永平教授高屋建瓴的点评中闭幕。虞教授肯定了这次研讨会的成功举办。他表示，从报告中窥见了“活教育”理论的传承与创新。与此同时，虞教授提出了几点期许：第一，牢记历史使命，勇于担当师范教育高质量发展的责任；第二，强化信念，进一步深化课程改革与实践创新；第三，拓展视野，深化教师教育研究，构建中国特色学前教师教育的基本理论、原则和框架；第四，加强儿童发展与师范生学习与发展的“双重”规律研究。
虞教授高瞻远瞩的期许引发了与会专家、学者、老师的思考，为继续深入研究和践行陈鹤琴教育思想指明了方向。
