为进一步夯实学生管理工作，精准掌握初等教育学院学生心理健康教育开展实效，4月14日下午，学校党委委员、副校长赵园园，学工处处长缪兴秀，副处长刘素珍、嵇棂等一行莅临学院开展专题调研。学院党总支书记汪薛松、副书记顾新辉及全体专兼职辅导员参加座谈。
调研会上，学工处领导与辅导员围绕班级学生心理动态、重点关注群体、日常干预做法等进行深入交流。刘素珍认真听取各班情况反馈，结合典型案例逐一分析研判、现场答疑。校心理中心辅导员于艾卉立足专业视角，针对一线工作难点提出具体、可操作的指导意见与优化策略。
缪兴秀强调，心理健康教育是立德树人的底线工程，事关学生成长成才与校园安全稳定。她要求学院进一步压实工作责任，健全心理预警、筛查、干预、跟踪闭环机制，把早发现、早介入、早疏导落到细处实处，切实守护学生心理健康。
顾新辉副书记就学院心理健康工作体系、特色做法及现存困难作补充汇报，对学校领导与学工处长期以来的指导支持表示感谢。
赵园园副校长作总结讲话。她对本次座谈形式给予充分肯定，指出案例研讨、实务交流、经验碰撞让心理工作更接地气、更具实效，真正实现“1+1＞2”的协同效应。她强调，心理健康工作绝非辅导员“单打独斗”，需要学校、学院上下联动、团队协作、专业支撑，形成全员、全过程、全方位育人格局。
赵园园指出，学生心理危机干预的核心是预防优先，必须坚持关口前移、源头把控，把风险识别在萌芽，干预在前端，化解在初始，最大限度降低危机发生率。
她对一线学生工作者提出三点明确要求：
一是坚守责任底线。学生心理健康事关重大，必须以“时时放心不下”的责任感，主动排查、主动关心、主动介入，以教育情怀扛起育人使命。
二是强化自身建设。心理工作易产生职业耗竭，辅导员要先自筑心理防线、涵养阳光心态，做到自身正、自身硬、自身稳，方能以心育心、以行导行。
三是提升专业能力。在爱心与责任基础上，持续加强专业学习、案例研讨、同行互助，在实战中提升识别能力、研判能力、处置能力，遇到复杂问题及时借力团队、协同破题。
此次调研既是对初等教育学院心理健康工作的一次全面“体检”，也是一次务实的现场培训与工作赋能。通过深度研讨，全体辅导员进一步树牢“预防优先”理念，强化责任意识与专业自觉。学院将以此次调研为契机，持续完善心理监测与干预机制，构建校院协同、专业支撑、全员参与的心理工作体系，为学生健康成长、阳光成才保驾护航。
