为落实师范定向生人才培养任务，全面掌握顶岗实习工作实际情况，压实实习过程管理责任，深化校地协同育人机制，5月28日，党委副书记、校长岳峰，党委委员、副校长张松祥带队，教务处、初等教育学院等部门相关负责人及实习指导老师一行，赴启东市学华小学开展2021级师范定向生顶岗实习专项巡访。启东市教育体育局党组副书记、副局长水冰峰，市教师发展中心、人事科相关负责人，学华小学行政班子、指导教师及全体顶岗实习定向生参与本次活动。

上午9时30分，巡访组抵达学华小学，按专业分组深入课堂，集中观摩了黄靖婷、邱毅、郭芯妤、施沁岑等四名实习生的汇报课。巡访组通过实地观察，全面考察了实习生在课堂教学实施、教学设计把控、课堂组织驾驭等专业实操能力，细致了解了他们岗位履职的整体情况。汇报课充分展现了定向生扎实的专业功底、良好的教学素养，以及从准教师向人民教师成长蜕变的精神风貌。

观摩课后，巡访组与基地校共同组织开展了师生座谈会。学华小学专职副书记冯践知主持会议。会上，学华小学校长郭世卫进行了实习培养工作的专项汇报。他介绍，自2022年承接师范生顶岗实习任务以来，学校始终将实习教师纳入青年教师成长体系，实施全过程浸润式跟岗培养。通过搭建成长共同体、提供真实课堂历练、融入教研活动、涵养日常育人细节等路径，帮助实习生打磨教学基本功，提升班级管理、家校沟通及综合育人能力，有效推动了实习生从学生到教师的角色转变与快速成长。

会上，指导教师代表张婷婷与2021级定向生代表黄靖婷先后发言。张婷婷结合语文、体育学科的带教实践，分享了“以老带新、精准帮扶”的培养经验，细数实习生从青涩拘谨到从容沉稳的成长变化，肯定了他们踏实勤勉、虚心好学的工作态度，并寄语全体实习生坚守教育初心，深耕课堂教学。黄靖婷则结合自身的实习经历，分享了从依赖教案到立足学情、从照本宣科到以文化人、从管理生疏到以爱育人的三重蜕变。她由衷感谢母校与实习学校的悉心培养，表示将牢记使命，扎根乡村教育一线，潜心履职育人。

张松祥在交流中充分肯定了启东市教育体育局及实践基地学校在定向师范生协同共育、职前职后一体化培养方面的实践成果。他指出，师范定向生培养工程历经二十年积淀，建构了师范院校与基层小学互补共生、联动发展的育人共同体，形成了成熟的培养体系。他强调，教师专业成长不能仅依赖经验教学，应坚持理论研读与课堂实践深度融合。教师要主动研读专业核心期刊，以学理支撑教学实践。他勉励全体定向生珍惜定向培养政策机遇，夯实专业根基，坚定职业理想，稳步走好从教之路。

岳峰高度肯定了学华小学“年轻有活力、教研氛围浓厚、育人举措扎实”的办学特色，对启东市教育体育局、学华小学长期以来支持我校师范定向生培养工作表示感谢。他分析了当前全省乡村教师定向师范生招生与培养的严峻形势，希望全体实习生珍惜这一宝贵的培养机会。他以经典文本教学解读为例，阐释了教育科研对教师专业成长的重要价值，寄语全体师范生要常怀感恩之心，坚守育人初心，坚持勤学善思、深耕课堂一线、潜心教研赋能。他希望同学们以著名校友、儿童教育家李吉林为代表教育家为榜样，坚定“道德优美、学术纯粹”的教育追求，努力成长为适配乡村教育发展的高素质教师。他表示，学校将持续优化校地协同育人体系，强化职前培养与职后发展的有机衔接，源源不断为地方基础教育输送“下得去、留得住、教得好”的优秀乡村教师。

水冰峰代表启东市教育体育局对巡访组一行表示欢迎，同时感谢南通师范高等专科学校长期以来对启东乡村教师队伍建设的支持。2018年以来，启东市与学校共同培养师范定向生174名，其中81名毕业生入职乡村学校，并且已经迅速成长为学校的教学骨干，多名教师获评市教坛新秀称号，部分教师还走上了学校中层及校级管理岗位。他介绍，为助力师范定向生成长，启东市教育体育局与基地学校构建了双导师制、新教师启航计划、青蓝工程等一体化培养机制。他强调，乡村定向生需具备跨学科复合教学能力、班级管理与家校沟通能力，更要厚植乡村教育情怀。他表示，启东市教育体育局将进一步深化协同机制，精准对接乡村教育需求，强化教育家精神培育，通过榜样引领、典型宣讲、后备干部储备激励等方式，推动定向生扎根乡村、安心从教，持续实现定向生培养与区域教育振兴同频共振。

此次专项巡访既是对2021级定向生顶岗实习成果的全面检验，也是校地深化协同育人、共筑师资培养链条的重要实践。活动进一步畅通了校地沟通渠道，为完善师范专业实践教学体系、提升定向人才培养质量提供了坚实依据。下一步，学校将以此次巡访为契机，持续深化校地联动合作，优化师范生顶岗实习管理模式，精准对接乡村教育岗位需求，全力培育高素质专业化乡村师资力量，为南通区域基础教育高质量发展筑牢人才根基！