为全面部署新学期各项工作任务，锚定学院高质量发展目标，统一全院教职工思想共识，9月2日下午，初等教育学院召开2026年秋季新学期全体教职工大会。会议复盘暑期各项工作成效，分析当前办学面临的机遇与挑战，围绕教学改革、科研提升、学生管理、师资建设、评估迎检等重点工作作出系统安排。全院教职工参加会议。
汪薛松书记结合“以评促建、三位一体，促进学校办学能力全面提升”的主题，深入剖析学校当前生存发展面临的现实形势，要求全体教职工要摒弃躺平心态，对照“读书、写文章、申报项目”三问进行自省，树立危机意识与奋斗意识。他指出，在市属高校之中，我院基本满足更高办学层次的硬性条件，初等教育专业积累是核心底气，但同时也面临生均硬件指标不足、部分教学档案材料不严谨等现实短板。学校将常态化开展领导班子视频巡课，对课堂教学不规范行为形成责任清单通报反馈；2027年小学教育专业认证、2028年全国高职院校办学质量评估必须力争优秀档次，评估结果直接决定学校更高发展目标能否实现，全体教职工务必高度重视，严把教学材料质量关，杜绝敷衍复制、前后矛盾等问题，高标准做好迎评各项准备。
会上，张建平院长首先对暑期学院各项工作开展情况进行全面复盘并传达了本学期工作指导思想，要求全院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，贯彻党的二十大及二十届四中全会精神，紧扣学校“师范主文、应用强业、服务江海”发展主线，落实《2026-2028内涵提升三年行动计划》，聚焦立德树人根本任务，强化小学教育专业特色，深化AI赋能教学改革，建强师资队伍，完善“三全育人”体系，全面提升办学育人质量。
针对新学期重点任务，张建平院长作出部署。一是抓实教学内涵建设，常态化落实线上巡课、线下督导听课，提前谋划2027年小学教育专业认证持续改进周期结束的评估材料筹备，推进播音主持实验室二期建设，探索AI赋能教师教育课程开发，推进国家级、省级规划教材申报；严格规范3+2专本贯通培养，配齐定向生学业导师，规范实践教学全流程管理，积极开展新专业调研申报。二是推进有组织科研建设，改变单兵作战科研模式，做好高层次科研项目培育打磨，打造“文昌讲坛”“新教育书院”学术品牌，着力实现横向科研项目突破。三是深化“三全育人”综合改革，抓实2026级新生入学教育，推进一站式学生社区建设，补齐师范生技能竞赛成绩短板，丰富文化育人载体，做实就业服务与学生心理健康工作。四是强化师德师风与师资队伍建设，把师德师风摆在首位，实施青年教师教学能力提升计划，统筹竞赛培优，激发学院办学活力。同时，结合全国基础教育工作会议精神，号召全体教师提高育人站位，坚持以爱育人、能力为重、师资为先，主动走进小学一线，对接新课标、新教材、新评价体系，把基础教育改革最新要求融入人才培养全过程。
顾新辉副书记就学生管理工作提出工作要求。他充分肯定辅导员、班主任队伍的工作成效，提醒任课教师关注今年新生生源特点，规范课堂言行，呵护学生心理。针对本学期的双校区运行，他要求值班值守人员履职到位，共同筑牢学生管理工作防线。
于国海副院长围绕教学规范开展工作部署。他指出，升本评估背景下教学管理标准全面收紧，针对个别教师备课不充分、课堂管理松散、随意调课等现象，要求各系部组织教师重温教学事故认定方案，严守课堂教学纪律。他特别强调顶岗实习指导教师杜绝形式化履职，必须与实习学生保持常态化联络。教研活动务必做到计划、内容、成效落地。同时要重视学生教研能力培养，策划教育研习活动，引导学生开展教研思考、产出研究成果。
易华副院长就科研与竞赛工作做专项布置。他介绍，下半年校级课题立项数量提升至40项，鼓励广大教师积极申报。他强调，科研不仅是升本硬性指标，更能够反哺教学，“人工智能+教育”是重要选题方向，学院将从院、系层面遴选打磨竞赛项目，希望全体教师主动参与教学比赛，凝聚团队合力助力学院内涵建设。
会议最后，学院号召全体教职工要认清时代使命，弘扬教育家精神，把全国基础教育工作会议精神落到育人实处，凝心聚力、担当实干，以过硬的教学质量、科研实力、管理水平，全力推进专业评估与办学层次提升的攻坚工作，为培养新时代基础教育良师贡献力量。
